Aktiviteter, Lärandets innehåll, process och miljö, ht 2006

Se även CULs kalendarium.

Datum	Tid	Plats	Program Presentation av Doktorandprojekt
Onsdag 13/9	13-15	B3 312, Nya Pedagogen	Förbered kort presentation av er forskningsfråga, tänk efter om det är någon speciell person ni skulle vilja bjuda in att lyssna på och tala med.
Tisdag 19/9	12-13	STS; Haraldsgatan 5 ("BASF-huset"), plan 5	"GU+" Brown Bag Lunch, Ilan Chabay, (PLUS + = Public Learning and Undestanding of Science), första träff
Onsdag 20/9		?
Tisdag 26/9	14-16	Nya Pedagogen, B3 333 Samarrangemang, Ämnesdidaktiska kollegiet	Anita Wallin, Eva West och Clas Olander, Aktuell biologididaktisk forskning Förkortade versioner av konferenspresentationer från sjätte ERIDOB (European Researchers in Didactics of Biology) andra intressanta presentationer från konferensen
4/10	15-17	B3 331 Pedagogen	Jesper Boesen: Nationella prov och lärares prov i matematik. Pressmeddelande om avhandlingen
12-13/10 + 1 dec	12-16, 9-13	INSTÄLLT	Minikonferens, högskolepedagogik inom naturvetenskapliga och tekniska ämnena. (Samarbete med CeTUSS)
24/10,	14 - 16 + 16-17 CUL-tema efterträff	Pedagogen B3 333 (Ämnesdidaktiska kollegiet)	Birgitta Frändberg: Vad händer med atomerna? 15-åringars skriftliga och muntliga sva Stefan Strömberg: Naturvetenskap, lärarutbildning och hållbar utveckling, Om miljömoraliska tendenser i kursplaners selektiva tradition(er)
Tisdag 25/10	12-13	STS; Haraldsgatan 5 ("BASF-huset"), plan 5	"GC+" Brown Bag Lunch, "From Coffee Houses to Brown Bags - Some Reflections on the Changing Audiences and Publics of Science". Mark Elam, STS
(25-26 oktober)		(Linköping)	Jubileumskonferens, Nationella Forskarskolan i Matematikdidaktik
31 okt- 1 nov		Pedagogen	Doktorandkonferens,
ons 8 nov	13-15	B4 412	Cecilia Kilhamn, Eva Nyberg, Eva West, Sommarskola - vad är det?
?			Forskning - utvecklingsarbete, temadag Skrivar-workshop, genomgång av abstract, t.ex. till ESERA (Malmö, 21-25 Aug 2007), ( deadline 1 jan 2007)
ons 22 nov	B4 412	13-15	Angelika Kullberg, Diskussion om paper inför konferens
Tisdag 28 nov	12-13	STS; Haraldsgatan 5 ("BASF-huset"), plan 5	"GC+" Brown Bag Lunch, "How do we know what we know", Ann-Marie Pendrill
ons 29 nov	13-15	Pedagogen, B3 336	P-O Wickman Aesthetic Experience in Science Education - Learning and Meaning-Making as Situated Talk and Action
5/12,	kl. 14 - 16	Pedagogen B3 335 Samarrangemang, Ämnesdidaktiska kollegiet	Lena Renström, Lärarhögskolan Stockholm Är "undervisningstrappan" ett verktyg för ämnes-didaktikern?
ons 6 dec	fm
ons 13 dec	15.15-17	BE016, Pedagogen	Monika Johansson, Luleå, Håller matteböckerna kursen? Läroboken och matematikundervisningen, ett läroplansteoretiskt perspektiv Läroboken är ett verktyg som underlättar lärarens vardag - men har boken tagit makten över undervisningen? En studie av hur läroboken används i tre olika klassrum visar att lärarna väljer att låta boken bestämma, inte bara vilka uppgifter som eleverna jobbar med på lektionerna (och hemma) utan även vilka begrepp som tas upp och på vilket sätt dessa introduceras för eleverna. Samtidigt visar studien att läraren kan möta svårigheter på grund av allt för stor tilltro till boken. Utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv diskuteras lärobokens roll i förhållande till läroplanen, den avsedda såväl som den faktiska läroplanen.

• Approaching Proof in a Community of Mathematical Practice, Kirsti Hemmi, Avhandling, SU, försvaras 18 september 2006