WWW i Utbildningen?/ Context

WWW i undervisningen?

Om det taladespråket ger oss möjlighet till "parallell-koppling av människors intelligens" (P.C. Jersild, Darwins ofullbordade) genom att människor kan diskutera med varandra och skriftspråket dessutom till seriekoppling (vi kan få del av erfarenheter från människor som levt tidigare), så innebär WWW en möjlighet till en mycket mer omfattande "parallel-koppling", genom att vi kan dela erfarenheter utan begränsningar. Jag ger här några exempel på hur WWW utnyttjas av olika lärare:

En virtuell resa, t.ex. En resa genom Europa, från Alingsås.
Undersökningar tillsammans med klasser på annan ort, t.ex. Global Temperature Project
Utnyttja realtidsdata, t.ex. Ships at sea
Faktasökning i anslutning till projekt, t.ex. miljöarbetet i det fiktiva landet Innocencia

Styr teleskop från Internet, t.ex. på Tycho Brahe-observatoriet
Elektroniska portföljer, t.ex. som stöd för process-skrivning, eller för att kunna följa elevers utveckling under lång tid, som i Stenungsund.
Inspiration, från andra lärares lektionsexempel, t.ex. från GirlTECH or NJNIE eller KNUT
Frågelådor, t.ex. Resurscentrum i Lund
Skapa för att lära sig - och kunna dela med sig till andra. T.ex. sommarkursen VVV (Visualisera Vår Världsbild)
Bakgrundsmaterial till aktuella frågor, t.ex. inom GEM40
Se också ytterligare länkar till användbart material

Beställ CD från Thinkquest

Online-versionen av detta dokument innehåller länkar till de olika exemplen

http://fy.chalmers.se/~f3aamp/itped/wwwhy.html

Ann-Marie.Pendrill@fy.chalmers.se, 1999-1-12, uppdaterad 1999-5-7